寫作題目彙整——徐立華新題精講¶

Thema: Studienwahl¶

Viele Abiturientinnen und Abiturienten stehen vor der schwierigen Entscheidung, nach welchen Kriterien sie ihr zukünftiges Studienfach auswählen sollen. Oft stellt sich die Frage, ob man sich eher am eigenen Interesse orientieren oder doch stärker auf die Anforderungen des Arbeitsmarktes achten sollte. Dieses Spannungsfeld führt dazu, dass sowohl in Schulen als auch in der Gesellschaft intensiver über die richtige Vorgehensweise bei der Studienwahl diskutiert wird.

Grafikbeschreibung¶

Grafiktyp: Tabellenübersicht
Titel: Gründe für die Wahl des Studienfachs nach Fachrichtungen
Quelle: nicht angegeben
Maßeinheit: Prozent

Grund	Sprach- & Naturwiss.	Medizin	Ingenieurwiss.	Rechtswiss.
Persönliche Neigung/Begabung	94 %	78 %	82 %	81 %
Wissenschaftliche Interessen	40 %	34 %	58 %	67 %
Später ein gutes Einkommen	23 %	34 %	81 %	80 %
Später ein gutes Ansehen	32 %	35 %	56 %	82 %

Aufgabenstellung¶

Beschreiben und vergleichen Sie, welche Gründe bei der Wahl des Studienfachs eine Rolle spielen.
Erläutern Sie, welche Gründe für welche Fachrichtungen besonders wichtig sind.
Wägen Sie die Vorteile und Nachteile der jeweiligen Fächerwahl ab.
Gehen Sie auch auf die Situation in Ihrem Heimatland ein.

Leitfragen zur Bearbeitung¶

Welche Kriterien stehen bei der Wahl eines Fachs im Vordergrund
Wie unterscheiden sich die Prioritäten zwischen verschiedenen Fachbereichen
Welche Fachwahl bringt welche Chancen und Risiken mit sich
Wie gestaltet sich die Situation bei der Studienwahl in Ihrem Heimatland

Ihre Aufgabe¶

Verfassen Sie einen strukturierten Text, in dem Sie:

die Angaben der Tabelle zusammenfassen und vergleichen,
die Bedeutung der einzelnen Gründe für die jeweilige Fachrichtung erläutern,
die Vor- und Nachteile verschiedener Fächerwahlen diskutieren
und schließlich einen Vergleich zu Ihrem Heimatland ziehen.

Thema: Ist Lehrer noch eine ideale Berufswahl?¶

Der Beruf als Lehrer gilt traditionell als eine sichere und gesellschaftlich anerkannte Berufswahl. Insbesondere in wirtschaftlich schwierigen Zeiten sind Lehrkräfte selten von Arbeitslosigkeit betroffen. Gleichzeitig existiert die Vorstellung, Lehrer arbeiteten nur halbtags und hätten viele Ferien. In Wirklichkeit klagen jedoch viele Lehrkräfte über hohe Belastung und zunehmende Anforderungen. Vor diesem Hintergrund fragen sich viele Lehramtsstudierende, ob der Lehrerberuf heute noch als gute berufliche Perspektive gelten kann.

Grafikbeschreibung 1: Studiengang beim Lehramt¶

Grafiktyp: Liniendiagramm
Zeitraum: 2005–2010
Einheit: Absolute Zahlen (Studierende)
Inhalt: Entwicklung der Studienanfänger und Absolventen im Lehramtsstudium

Die Zahl der Studienanfänger liegt 2005 bei etwa 50.000 und steigt bis 2008 leicht an (rund 55.000). Ab 2009 ist ein Rückgang zu beobachten, der 2010 wieder auf etwa 45.000 fällt.
Die Absolventenzahlen beginnen bei rund 20.000 im Jahr 2005 und steigen kontinuierlich an. 2010 erreichen sie knapp 30.000.

Gesamttrend:
Während die Anfängerzahlen gegen Ende des Zeitraums sinken, zeigt die Zahl der Absolventen einen durchgehend steigenden Verlauf.

Grafikbeschreibung 2: Lehrer haben viele Probleme¶

Grafiktyp: Balkendiagramm
Einheit: Prozent
Thema: Schwierigkeiten im Lehreralltag

Die wichtigsten genannten Probleme sind:
- Schwierigkeit, das eigene Selbstbild gegenüber Schülern einzuschätzen (ca. 75 %).
- Umgang mit Konkurrenzdenken und Egoismus der Schüler (ca. 60 %).
- Strenge und Disziplin als Erwartung an Lehrkräfte (über 50 %).
- Eltern übernehmen weniger Verantwortung für ihre Kinder (ca. 45 %).
- Schwierigkeiten, Schüler für anspruchsvolle Fächer zu motivieren (rund 40 %).

Aufgabenstellung¶

Beschreiben Sie die Veränderungen der Zahlen von Studienanfängern und Absolventen im Lehramtsstudium im Zeitverlauf.
Erläutern Sie, mit welchen Problemen Lehrkräfte im Berufsalltag konfrontiert sind.
Nehmen Sie Stellung zur Frage, ob der Lehrerberuf heute noch eine ideale Berufswahl ist.
Wägen Sie die Vorteile und Nachteile dieses Berufs ab.
Gehen Sie darauf ein, ob junge Menschen in Ihrem Heimatland den Lehrerberuf noch attraktiv finden.

Leitfragen zur Bearbeitung¶

Welche langfristigen Tendenzen lassen sich aus den beiden Grafiken ablesen
Welche Belastungen prägen den Lehreralltag besonders deutlich
Welche Gründe sprechen für oder gegen den Lehrerberuf
Wie wird der Lehrerberuf in Ihrem Heimatland wahrgenommen
Welche gesellschaftlichen Entwicklungen beeinflussen die Attraktivität dieses Berufs

Thema: Auszug von zu Hause – Wann?¶

Früher wollten junge Menschen meist im Elternhaus bleiben, bis sie heirateten. Heute hingegen streben viele nach mehr persönlicher Freiheit und Selbstständigkeit. Sobald sie eigenes Geld verdienen oder eine feste Beziehung eingehen, denken viele über den ersten eigenen Haushalt nach. Diese Entwicklung wirft die Frage auf, wann der richtige Zeitpunkt für den Auszug von zu Hause ist.

Grafikbeschreibung¶

Grafiktyp: Balkendiagramm
Titel: Durchschnittsalter junger Menschen beim Verlassen des elterlichen Haushalts
Quelle: Statistik (genaue Quelle nicht angegeben)
Maßeinheit: Jahre
Kategorien: Männer und Frauen aus sechs Ländern (Italien, Portugal, Spanien, Griechenland, Deutschland, Frankreich)

Zentrale Werte (ungefähre Angaben aus der Grafik):
- Italien: Männer ca. 31, Frauen ca. 29
- Portugal: Männer ca. 30, Frauen ca. 28
- Spanien: Männer ca. 29, Frauen ca. 27
- Griechenland: Männer ca. 29, Frauen ca. 27
- Deutschland: Männer ca. 24, Frauen ca. 23
- Frankreich: Männer ca. 23, Frauen ca. 22

Gesamttrend:
Südeuropäische Länder weisen deutlich höhere Auszugsalter auf. In Deutschland und Frankreich ziehen junge Menschen wesentlich früher aus.

Aufgabenstellung¶

Vergleichen Sie das durchschnittliche Alter, in dem junge Menschen in den jeweiligen Ländern das Elternhaus verlassen.
Nehmen Sie Stellung zur Frage, wann der richtige Zeitpunkt für den Auszug ist.
Wägen Sie die Vorteile und Nachteile eines frühen bzw. späten Auszugs ab.
Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland ein.

Leitfragen zur Bearbeitung¶

Welche länderspezifischen Unterschiede fallen beim Auszugsalter auf
Welche Gründe könnten für ein frühes bzw. spätes Verlassen des Elternhauses sprechen
Welche positiven und negativen Folgen hat der Auszug für junge Menschen
Welche Rolle spielen wirtschaftliche, kulturelle und familiäre Faktoren in Ihrem Heimatland

Thema: Sportunterricht in der Schule¶

Die sportliche Aktivität zählt zu den beliebtesten Freizeitbeschäftigungen bei Jugendlichen im Alter von 12 bis 18 Jahren. Besonders häufig werden Basketball, Fußball, Schwimmen und Volleyball genannt. Auffällig ist jedoch, dass ab dem 15. Lebensjahr ein deutlicher Rückgang der sportlichen Betätigung zu beobachten ist. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, wie Schulen Jugendliche zu mehr Bewegung motivieren können.

Grafikbeschreibung 1: Sporttreiben pro Tag¶

Grafiktyp: Säulendiagramm
Quelle: Statistisches Bundesamt
Maßeinheit: Prozent
Kategorien: 6–11 Jahre, 12–14 Jahre, über 15 Jahre
Merkmale: mehr als 2 Stunden / weniger als eine Stunde Sport pro Tag

Zentrale Beobachtungen:
- In der Gruppe der 6–11-Jährigen treiben rund 29 % täglich mehr als zwei Stunden Sport; der Großteil bleibt unter einer Stunde.
- Bei den 12–14-Jährigen steigt der Anteil der weniger Aktiven deutlich an (64 %).
- Bei den über 15-Jährigen treiben bereits 84 % weniger als eine Stunde Sport pro Tag.

Gesamttrend:
Mit zunehmendem Alter nimmt die tägliche sportliche Aktivität stark ab.

Grafikbeschreibung 2: Teilnahme an einem Sportverein¶

Grafiktyp: Balkendiagramm
Quelle: Statistisches Bundesamt
Maßeinheit: Prozent
Kategorien: 5–7 Jahre, 8–10 Jahre, 11–13 Jahre, 14–16 Jahre

Zentrale Beobachtungen:
- Die Teilnahme an Sportvereinen ist bei jüngeren Kindern besonders hoch (73 % bzw. 78 %).
- Den höchsten Wert erreicht die Gruppe der 11–13-Jährigen (81 %).
- Ab 14–16 Jahren sinkt der Anteil deutlich auf 57 %.

Gesamttrend:
Die Vereinsbindung ist in der frühen Schulzeit am stärksten und nimmt im Jugendalter ab.

Aufgabenstellung¶

Beschreiben Sie, wie sich das Sporttreiben nach dem Alter verändert.
Erläutern Sie die Entwicklung der Teilnahme an einem Sportverein mit zunehmendem Alter.
Nehmen Sie Stellung zur Frage, ob Schulen in Deutschland mehr Sportunterricht errichten sollten.
Wägen Sie die Vorteile und Nachteile des zusätzlichen Sportunterrichts ab.
Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland ein.

Leitfragen zur Bearbeitung¶

Welche Altersgruppen zeigen die stärksten Veränderungen im Sportverhalten
Welche Gründe könnten für den Rückgang sportlicher Aktivität im Jugendalter verantwortlich sein
Wie könnte mehr Sportunterricht die Situation verbessern
Welche Auswirkungen hätte dies auf Gesundheit, Motivation und Lernleistung
Wie wird der schulische Sportunterricht in Ihrem Heimatland organisiert