德福寫作自製模板¶

圖表描述¶

折線圖¶

單線¶

連接詞
【圖、表】顯示什麼，和什麼相關，是什麼主題
數值變化
總體趨勢
1. 平穩
2. 增長
3. 降低
4. 先增後降
5. 先降後增
6. 波動
幅度
1. 大幅度
2. 小幅度
3. 平穩
4. 劇烈波動
比例
倍數
重點
特殊節點、轉折點
最低值、最高值
總結

雙線（分組）¶

圓餅圖¶

柱形堆积图¶

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折線圖（單線）¶

連接詞
Zunächst / Am Anfang / Insgesamt / Im Gegensatz dazu / Darüber hinaus
圖表內容
Das Schaubild zeigt die Entwicklung von ___ im Zeitraum von ___ bis ___.
Es handelt sich um das Thema ___ und stellt den Zusammenhang zwischen ___ und ___ dar.
數值變化
總體趨勢
- Die Werte bleiben weitgehend konstant.
- Die Zahl der ___ ist stetig gestiegen.
- Die Zahl der ___ hat sich kontinuierlich verringert.
- Zunächst war ein Anstieg zu beobachten, danach ein Rückgang.
- Zunächst nahm ___ ab, später wieder zu.
- Die Werte schwanken im gesamten Zeitraum.
幅度
- Der Zuwachs war deutlich / erheblich.
- Der Rückgang war nur geringfügig.
- Die Veränderungen blieben stabil.
- Es kam zu starken Schwankungen.
比例
- ___ machte im Jahr ___ rund X Prozent aus.
- Der Anteil von ___ beträgt ___ Prozent.
倍數
- Im Vergleich zu ___ hat sich die Zahl verdoppelt / verdreifacht.
- Die Zahl von ___ ist um das X-Fache gestiegen.
重點
Besondere Punkte / Wendepunkte:
- Auffällig ist der starke Anstieg im Jahr ___.
- Ein Einschnitt ist im Jahr ___ zu sehen.
Höchst- und Tiefstwerte:
- Den höchsten Wert erreicht ___ im Jahr ___.
- Den niedrigsten Wert erreicht ___ im Jahr ___.
總結
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass ___ insgesamt zugenommen / abgenommen hat.
Abschließend kann festgestellt werden, dass die Entwicklung eine klare Tendenz zu ___ zeigt.

折線圖（雙線）¶

連接詞
Einerseits / Andererseits / Im Vergleich dazu / Während / Hingegen / Darüber hinaus
圖表內容
Das Schaubild zeigt die Entwicklung von ___ und ___ im Zeitraum von ___ bis ___.
Es handelt sich um das Thema , wobei zwei Größen miteinander verglichen werden: ___ und .
數值變化
總體趨勢
- Beide Linien zeigen einen ähnlichen / unterschiedlichen Verlauf.
- Während ___ kontinuierlich gestiegen ist, ist ___ zurückgegangen.
- Zunächst entwickelten sich beide Größen ähnlich, danach trennten sich die Tendenzen.
幅度
- Bei ___ ist ein deutlicher Anstieg zu beobachten, während die Veränderungen bei ___ eher gering sind.
- Der Rückgang von ___ ist viel stärker als der von ___.
比例
- Im Jahr ___ liegt der Anteil von ___ deutlich über / unter dem von ___.
- Der Abstand zwischen beiden Werten beträgt etwa X Prozent.
倍數
- Die Zahl von ___ ist doppelt / dreimal so hoch wie die von ___.
- Im Vergleich zu ___ hat sich ___ verdoppelt, während ___ stabil geblieben ist.
重點
Besondere Punkte / Wendepunkte:
- Auffällig ist, dass sich die beiden Linien im Jahr ___ kreuzen.
- Im Jahr ___ erreicht ___ den Höchstwert, während ___ den Tiefstwert hat.
Höchst- und Tiefstwerte:
- Den höchsten Wert erreicht ___ im Jahr ___.
- Den niedrigsten Wert erreicht ___ im Jahr ___.
總結
Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass ___ insgesamt stärker zugenommen hat als ___.
Abschließend kann gesagt werden, dass die Entwicklung von ___ im Gegensatz zu ___ eine positive / negative Tendenz zeigt.

圓餅圖（Tortendiagramm）¶

連接詞
Zunächst / Darüber hinaus / Im Vergleich dazu / Auffällig ist / Insgesamt
圖表內容
Das Tortendiagramm zeigt die Verteilung von ___ im Jahr ___.
Thema ist ___, wobei die Anteile verschiedener Kategorien dargestellt werden.
數值變化
比例
- Der größte Anteil entfällt auf ___ mit ___ Prozent.
- Den zweitgrößten Anteil hat ___ mit ___ Prozent.
- Der kleinste Anteil ist bei ___ mit nur ___ Prozent zu finden.
倍數
- Der Anteil von ___ ist doppelt so groß wie der von ___.
- Im Vergleich zu ___ hat ___ dreimal so viel Anteil.
重點
Auffällig ist, dass ___ fast die Hälfte des gesamten Anteils ausmacht.
Bemerkenswert ist der geringe Anteil von ___, der nur ___ Prozent beträgt.
總結
Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass ___ den größten Anteil hat, während ___ kaum eine Rolle spielt.
Insgesamt zeigt sich, dass ___ bei weitem wichtiger ist als ___.

具體實例¶

題目：「德國學生的交通方式 (2022)」

數據：
- Fahrrad: 40%
- Bus: 30%
- Auto: 20%
- Zu Fuß: 10%

套用模板：

Das Tortendiagramm zeigt die Verteilung der Verkehrsmittel deutscher Studierender im Jahr 2022.
Den größten Anteil macht das Fahrrad aus, nämlich 40 %. Der zweitgrößte Anteil entfällt auf den Bus mit 30 %.
Auffällig ist, dass immerhin 20 % der Studierenden das Auto nutzen, während nur 10 % zu Fuß gehen.
Zusammenfassend lässt sich feststellen, dass das Fahrrad das mit Abstand beliebteste Verkehrsmittel unter Studierenden ist.