TestDaF – Mündlicher Ausdruck: Musteraufgaben (Originaltext)¶
Sprechen (Aufgabentyp 1)¶
🎧 13
🎧 14
Ihre Freundin Klara wird bald zwei Austauschsemester in Sydney machen. Da sie noch nie in Australien war, ist sie sehr aufgeregt. Klara überlegt, wie sie sich am besten auf den Auslandsaufenthalt vorbereiten kann, und fragt Sie um Rat.
Sagen Sie Klara, wozu Sie ihr raten würden.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 0:30 Minuten Vorbereitungszeit und 0:45 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Sprechen (Aufgabentyp 2)¶
🎧 16
🎧 17
Sie sind mit einigen Kommilitonen in der Cafeteria Ihrer Hochschule. Sie jobben alle neben dem Studium und diskutieren über den finanziellen Stress von Studierenden. Ihr Freund Michael meint, dass alle Studierenden ein staatliches Stipendium von 1000 Euro pro Monat bekommen sollten.
Wägen Sie positive und negative Folgen eines staatlichen Stipendiums ab. Legen Sie Ihren Standpunkt dar und begründen Sie Ihre Meinung.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 0:45 Minuten Vorbereitungszeit und 1:30 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Sprechen (Aufgabentyp 3)¶
🎧 19
🎧 20
In einer Arbeitsgruppe an Ihrer Hochschule behandeln Sie gerade das Thema „Maßnahmen zur Verbesserung des Raumklimas“. Sie haben dazu einen interessanten Artikel gelesen und wollen ihn für Ihre Mitstudierenden zusammenfassen.
Lesen Sie den Text. Der Text ist 4 Minuten lang zu sehen. Fassen Sie dann die wesentlichen Informationen zusammen.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 4:00 Minuten Vorbereitungszeit und 2:00 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Text:
Verbessern Zimmerpflanzen die Raumluft?¶
Zimmerpflanzen geben monotonen Bürowüsten und kargen Fensterbrettern grüne Akzente und sorgen für ein bisschen Natur in der Wohnkultur. Studien belegen, dass der Anblick von Pflanzen das Wohlbefinden von Menschen steigern kann. Als ein weiteres Argument für die Raumbegrünung wird allerdings auch immer wieder angeführt, dass die Gewächse die Raumluft verbessern können. Theoretisch lässt sich dabei auf wissenschaftliche Erkenntnisse verweisen: Studien haben gezeigt, dass Pflanzen potenziell schädliche organische Verbindungen wie Kohlenwasserstoffe, Alkohole oder organische Säuren aus der Luft filtern und dadurch beseitigen können.
Die entsprechenden Studien wurden jetzt von Forschern ausgewertet. Aus der Auswertung geht hervor, dass die Filterfunktion von Zimmerpflanzen in Wohnräumen kein relevantes Niveau erreicht. Der natürliche Luftwechsel übertrifft demnach die Effekte der Pflanzen bei Weitem. „Es handelt sich letztlich um ein Missverständnis: Pflanzen sind großartig und können tatsächlich Luft filtern, aber sie reinigen sie nicht schnell genug, um die Luftqualität von Wohnräumen oder Büros relevant zu verändern“, resümieren die Wissenschaftler. Nach ihren Berechnungen müsste man Räume komplett mit Pflanzen füllen, um mit dem Effekt durch den ständigen Luftwechsel in Gebäuden oder durch Lüften zu konkurrieren.
Wie die Forscher erklärten, fanden die Studien, die Pflanzen eine Filterwirkung gegenüber schädlichen organischen Verbindungen bescheinigt haben, hingegen in geschlossenen Systemen statt. So hat etwa die NASA festgestellt, dass Pflanzen dabei helfen könnten, Schadstoffe aus der Luft der Internationalen Raumstation ISS zu entfernen. Dort findet allerdings kein Austausch mit der Außenluft statt wie in einem Wohnraum und man kann auch kein Fenster öffnen. Sobald diese Faktoren eine Rolle spielen, ist der Effekt von Pflanzen in Räumen nicht mehr ausschlaggebend, betonen die Forscher. „Es handelt sich um ein Beispiel dafür, wie wissenschaftliche Erkenntnisse im Laufe der Zeit falsch interpretiert werden.“
Sprechen (Aufgabentyp 4)¶
🎧 22
🎧 23
🎧 24
In Ihrem wirtschaftswissenschaftlichen Seminar sprechen Sie über wichtige Kriterien in Unternehmen bei der Auswahl neuer Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Ihre Dozentin, Frau Dr. Rabenstein, hat eine Grafik mitgebracht und bittet die Seminarteilnehmenden um eine Stellungnahme.
Hören Sie, was ein Seminarteilnehmer zum Thema sagt. Nehmen Sie Stellung zu der gehörten Aussage. Beziehen Sie sich dabei auch auf die vorliegende Grafik.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 0:30 Minuten Vorbereitungszeit, um zuerst die Grafik anzusehen, 1:30 Minuten Vorbereitungszeit nach dem Hören des Redebeitrags und 1:30 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Grafik:
Worauf achten Personalchefs bei Bewerbern?
Angaben in %
- Berufserfahrung: ca. 95%
- Abschlussnote: ca. 85%
- Praktika: ca. 75%
- Sprachkenntnisse: ca. 65%
- Auslandserfahrung: ca. 25%
Sprechen (Aufgabentyp 5)¶
🎧 26
🎧 27
Sie haben für Ihren studienvorbereitenden Deutschkurs eine Kurzpräsentation zum Thema „Familie früher und heute“ vorbereitet. Ihre Tutorin, Frau Hofmann, bittet Sie, Ihre Präsentation vorzutragen.
Erläutern Sie zunächst den Aufbau Ihrer Präsentation. Gehen Sie dann auf die einzelnen Punkte näher ein und heben Sie wichtige Einzelheiten hervor.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 2:00 Minuten Vorbereitungszeit und 2:30 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Themenpunkte:
- Familiengröße
- Formen des Zusammenlebens
- Rollenverteilung Männer / Frauen
Sprechen (Aufgabentyp 6)¶
🎧 29
🎧 30
🎧 31
In Ihrem sozialwissenschaftlichen Seminar diskutieren Sie heute über das Thema „Verbot von Benzin- und Dieselfahrzeugen – Umstieg auf Elektromobilität“. Eine Kommilitonin äußert sich zu diesem Thema. Ihre Dozentin, Frau Dr. Bauer, bittet Sie, zu der Äußerung Stellung zu nehmen.
Geben Sie die Argumente Ihrer Kommilitonin wieder und nehmen Sie Stellung zu ihren Argumenten. Begründen Sie Ihren eigenen Standpunkt zum Thema.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 1:30 Minuten Vorbereitungszeit nach dem Hören des Redebeitrags und 2:00 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Sprechen (Aufgabentyp 7)¶
🎧 33
🎧 34
Sie haben auf der Internetseite Ihrer Hochschule gelesen, dass aufgrund von Sparmaßnahmen geisteswissenschaftliche Studiengänge umstrukturiert werden sollen. Sie vertreten eine Studierendengruppe, die dieses Vorhaben kritisch verfolgt, und möchten sich bei einer Informationsveranstaltung zum Thema äußern.
Äußern Sie die Kritik der Studierendengruppe an der geplanten Maßnahme. Begründen Sie diese Position. Sagen Sie, wie die Geisteswissenschaften anderweitig Geld einsparen könnten.
Hinweis: In der Prüfung haben Sie bei diesem Aufgabentyp 1:30 Minuten Vorbereitungszeit und 1:30 Minuten Sprechzeit.
Halten Sie sich auch beim Üben an diese Zeitvorgaben.
Text (Ankündigung):
Neu ab dem nächsten Jahr
Die Universität ist gezwungen, Kosten einzusparen. Daher werden geisteswissenschaftliche Studiengänge ab dem nächsten Jahr nur noch als Online-Studium im Internet angeboten.
Die Lernpläne werden dementsprechend angepasst.
德福口語模擬題 – 完整中文翻譯版（原文直譯）¶
題型一：提供建議¶
🎧 13
🎧 14
您的朋友 Klara 即將前往雪梨進行兩個學期的交換。
由於她從未去過澳洲，現在相當緊張。
她正在思考該如何準備這段出國經歷，並向您尋求建議。
您的任務：
請告訴 Klara，您會建議她做些什麼準備。
備註：在考試中，本題型提供 30 秒準備時間，45 秒作答時間。
請練習時也遵守此時間規範。
題型二：對某意見表達立場¶
🎧 16
🎧 17
您正在大學餐廳與幾位同學聊天。
大家都在一邊念書一邊打工，討論著學生面臨的經濟壓力。
您的朋友 Michael 認為：所有學生每月應該從政府獲得 1000 歐元的補助金。
您的任務：
請分析此項國家獎學金的正反影響，並闡述您自己的立場與理由。
備註：在考試中，本題型提供 45 秒準備時間，1 分 30 秒作答時間。
請練習時也遵守此時間規範。
題型三：摘要文本¶
🎧 19
🎧 20
您在學校的一個工作小組中，正在探討「如何改善室內空氣品質」。
您閱讀了一篇相關的文章，並打算向其他同學摘要這篇文章的重點。
您的任務：
請閱讀該文本（會顯示 4 分鐘），
然後口頭摘要其主要內容。
備註：在考試中，本題型提供 4 分鐘準備時間，2 分鐘作答時間。
請練習時也遵守此時間規範。
題型四：評論圖表與發言¶
🎧 22
🎧 23
🎧 24
您正在參加一門經濟學研討課，討論企業在招聘新員工時最重視的條件。
授課教師 Rabenstein 博士展示了一張圖表，並請同學們發表看法。
您的任務：
請針對圖表和同學的發言內容，發表您的立場。
備註：本題先給您 30 秒看圖表，然後聽一次同學發言，再有 1 分 30 秒準備時間，最後 1 分 30 秒作答時間。
題型五：簡報發表¶
🎧 26
🎧 27
您正在參加德語備審課程，需準備一篇簡短的報告。
主題是：「從前與現今的家庭生活」。
您的任務：
請先說明簡報的架構，
接著逐一說明每個重點，並特別強調重要內容。
備註：在考試中，本題型提供 2 分鐘準備時間，2 分 30 秒作答時間。
請練習時也遵守此時間規範。
題型六：重述他人觀點並評論¶
🎧 29
🎧 30
🎧 31
您在一門社會科學課程中參與討論，主題是：「禁止使用汽油與柴油車，改用電動車」。
一位同學就此發表三個觀點。
老師 Bauer 博士請您針對這些觀點發表評論。
您的任務：
請用自己的話重述該同學的三個論點，
並針對每點發表您的立場與理由。
備註：在考試中，本題型提供 1 分 30 秒準備時間，2 分鐘作答時間。
請練習時也遵守此時間規範。
題型七：批評政策並提出建議¶
🎧 33
🎧 34
您在大學網站上看到一則公告，表示因為預算縮減，
人文學科將全面改為線上授課。
您作為學生代表，需在一場說明會中發表意見。
您的任務：
請表達學生團體對該措施的批評，並說明理由。
另外，請提出替代性的省錢建議。
備註：在考試中，本題型提供 1 分 30 秒準備時間，1 分 30 秒作答時間。
請練習時也遵守此時間規範。